Ką vaikai mokosi muzikos mokykloje?

Visi suaugusieji yra suinteresuoti žinoti, ką vaikai daro 5-7 metus muzikos mokykloje, ką jie studijuoja ir kokių rezultatų jie pasiekia.

Tokioje mokykloje pagrindinis dalykas yra specialybė - tai individuali pamoka žaisti instrumentą (fortepijonas, smuikas, fleita ir tt). Specialiojoje klasėje studentai gauna didžiausią praktinių įgūdžių - instrumento, techninės įrangos ir pasitikėjimo užrašų turėjimą. Pagal mokymo programą vaikai dalyvauja specialybės pamokose per visą mokymosi laikotarpį mokykloje, savaitės darbo krūvis yra vidutiniškai dvi valandos.

Kitas labai svarbus mokymo ciklo dalykas yra solfeggio - klasės, kurių tikslas - kryptingai ir visapusiškai plėtoti muzikinį klausymą dainuojant, vedant, grojant ir klausant. Solfeggio yra labai naudingas ir efektyvus dalykas, padedantis daugeliui vaikų muzikos raidoje. Šioje disciplinoje vaikai taip pat gauna didžiąją dalį informacijos apie muzikos teoriją. Deja, ne visiems patinka dalykas solfeggio. Pamoka planuojama kartą per savaitę ir trunka vieną akademinę valandą.

Muzikinė literatūra yra dalykas, kuris pasirodo vidurinių mokyklų moksleivių tvarkaraštyje ir yra studijuojamas muzikos mokykloje ketverius metus. Dalykas išplečia studentų akiratį ir žinias apie muziką ir meną apskritai. Kompozitorių biografijos ir jų pagrindinės kompozicijos yra perduodamos (jie girdimi ir gerai suprantami klasėje). Ketverius metus studentai turi laiko susipažinti su pagrindinėmis dalyko problemomis, mokytis daugelio stilių, žanrų ir muzikos formų. Kiekvienais metais skiriama susipažinti su klasikine Rusijos ir užsienio muzika, taip pat susipažinti su šiuolaikine muzika.

Solfeggio ir muzikinė literatūra yra grupiniai dalykai, paprastai ne daugiau kaip 8-10 vienos klasės studentų grupės. Grupės pamokos, kurios vyksta dar daugiau vaikų, yra choras ir orkestras. Šie dalykai, kaip taisyklė, dažniausiai yra mylimi vaikų, ten jie aktyviai bendrauja tarpusavyje ir džiaugiasi kartu žaisdami. Orkestre vaikinai dažnai įvaldo papildomą, antrą instrumentą (daugiausia iš būgno ir styginių). Klasės choras praktikavo linksmus žaidimus (dainavimo ir vokalinių pratimų forma), dainuodamas balsus. Tiek orkestre, tiek choras mokosi dirbti kartu komandose, atidžiai klausytis vienas kito ir padėti vieni kitiems.

Be pagrindinių paminėtų dalykų, muzikos mokyklose kartais pristatomi ir kiti papildomi dalykai, pavyzdžiui, papildoma priemonė (studento pasirinkimas), ansamblis, lydėjimas, vedimas, kompozicija (muzikos kompozicija ir įrašymas) ir kt.

Kas yra rezultatas? Dėl to tai yra: mokymosi metu vaikai gauna didžiulę muzikinę patirtį. Pakankamai aukštu lygiu jie turi vieną iš muzikos instrumentų, jie gali žaisti vieną ar du kitus instrumentus, jie yra grynai intonuoti (jie groja be padirbtų užrašų, gerai dainuoja). Be to, muzikos mokykloje vaikai gauna didžiulę intelektinę bazę, tampa labiau erudituoti, ugdo matematinius įgūdžius. Koncertų ir konkursų viešieji pasirodymai išlaisvina asmenybę, išreiškia savo valią, motyvuoja jį į sėkmę ir padeda kūrybingai realizuoti. Galiausiai, jie įgyja neįkainojamą patirtį bendravimo srityje, suranda patikimus draugus ir išmoko dirbti.

Į viršų