Šiuolaikiniai muzikos mokyklų mokytojai dažnai susiduria su tuo, kad paauglys nenori dainuoti ar dainuoti ar romantiką, ir visi bandymai jį įtikinti sukelia komplikacijų ir konfliktų. Dažnai paauglys atsisako ne tik romantikos, kad jam nepatinka, bet ir apskritai gali nustoti lankyti muzikos mokyklą. Norint tinkamai suprasti šią problemą, reikia atsižvelgti į visas paauglių amžiaus charakteristikas. Su jais sužinosite šiame straipsnyje.
Paauglio amžiaus ypatybės
Šį amžių apibūdina ne tik padidėjęs pažeidžiamumas, bet ir noras padaryti įspūdį. Jis nori atrodyti šviesus, įspūdingas ir gražus, būti vertinamas ir patvirtintas, ir kuo mažiau meilės, kurią jis gauna savo aplinkoje, tuo ryškesnis šis jausmas. Jis taip pat tampa jautrus naikinimui, todėl jam svarbu, kad romantika, kurią jis dainuos iš scenos, palankiai pabrėžia jo stiprybes, kaip vokalistas, ir kaip asmuo. Todėl, norint tinkamai pasirinkti savo repertuarą, reikia atsižvelgti į tokias paauglio amžiaus charakteristikas kaip:
- Parodymo siekimas. Vykdydamas romantiką, paauglys nori jausti ne tik atlikėją, bet ir žvaigždę. Dėl to jo repertuaras turėtų būti įdomus, perteikiantis paaugliams pažįstamus jausmus ir atitinkančius jo suvokimą.
- Baimė, kad jis bus nuteistas ar juokiasi. Jis taip pat būdingas paauglystei, todėl, jei vokaliniame darbe yra vietų, kurios jam nesuprantamos ir gali sukelti nepatogumą, jis gali tiesiog atsisakyti jį atlikti ir nuspręsti, kad „jam nereikia klasikinio vokalo, nes yra įdomių darbų“. Ir čia mes taip pat turime būti atsargūs atrenkant repertuarą.
- Naujų interesų buvimas. Kaip paauglys, jaunas vyras ar mergaitė gali nuspręsti, kad niekam nereikia klasikinio, ir jam bus geriau užsiimti pop-vokalu arba iš viso pasirinkti šokį. Išlaikyti susidomėjimą gali tik šviesus ir aiškus repertuaras, kurio turinys padės paaugliui atverti. Reikšmingas efektas taip pat bus sukurtas gražiais susitarimais, kurie leis paauglui jaustis į sceną ir populiarią žvaigždę.
- Pasirinkdami meilės kūrinius, reikia apsvarstyti paauglio amžiaus ypatumai, tiksliau jo suvokimas. Čia daug kas priklauso nuo specifinio pobūdžio ir temperamento. Yra berniukų ir mergaičių, kurios suvokia šviesos darbus, be stiprios dramos. Ir kai kurie, priešingai, jau ankstyvame amžiuje gali puikiai perteikti herojės Karmeno charakterį. Taigi vokalinis mokytojas turėtų atkreipti dėmesį į idėjas apie tam tikro paauglio meilę, kad pasirinktų repertuarą jam, kuris jam bus suprantamas ir padėtų jam atskleisti save.
- Ryškus charakterio pasireiškimas. Tik tada, kai paauglys pradeda atkakliai, parodyti charakterį ir parodyti save, aišku, koks jo temperamentas ir suvokimas apie jį supantį pasaulį. Paprastai šiuo metu jau suformuotas simbolis pradeda pasireikšti savo savybėmis. Kažkas tampa ryškia ir flirtuojančia, įsišaknijusi sijonu, ir kažkas virsta svajinga spalvinga mergina, švelnus ir ištrinamas. Remiantis šiomis savybėmis, verta rinkti darbus. Karmeną neturėtumėte išspėti ir atvirkščiai. Geriau, kad darbas pasireikštų paauglio charakterio bruožais, tada jam bus lengva atlikti.
Kaip paauglio suvokimas veikia repertuaro pasirinkimą
Pasirinkus romantiką, verta išnagrinėti jo turinį ir apsvarstyti, ar jis bus pritaikytas paauglio suvokimui. Yra romanų, kurie gerai skamba brandaus žmogaus veikloje. Juose yra žodžių apie gilų dramatišką meilę, apie metus, kurie skrido nepastebimai. Jie neprivalo duoti paauglio, nes jis negali perduoti savo nuotaikos, emocijų ir charakterio. Bet paauglys sugebės perteikti dainas ir romansus apie pirmą meilę, įsimylėjimą, švelnumą ar, atvirkščiai, išdavystę, jei jie atitinka jo suvokimą. Be to, romantika turėtų efektyviai parodyti paaugliui. Pavyzdžiui, romantika „Aš mylėjau tave“ skamba gražiai, kai paauglys yra lengvai susietas su nesėkmėmis ir nėra linkęs dramatizuoti situacijos. Pažeidžiamame ir nepalankiame paauglyste šis romantika nuslopins save ir klausytojus. Todėl, renkantis repertuarą, reikia atsižvelgti į paauglio suvokimą ir jo formą.
Kaip sukurti paauglio vokalisto įvaizdį
Pagrindinis paslaptis, kaip sukurti paauglystės vokalisto įvaizdį, yra naudingai pristatyti savo bruožus visuomenei. Tai gražus nugalėti viską. Ar paauglys karštas ir nekantrus? Jis turėtų rinktis repertuarą, kuriame jis gali gražiai pristatyti savo laukiškumą. Ar tai kitokia izoliacija? Lyriniai romansai, kurie nėra pernelyg emocingi - ko jums reikia. Ar paauglys yra juokingas? Mobilieji romansai arba, priešingai, dramatiški darbai skambės lengvai ir gražiai. Po to turėtumėte apsvarstyti jo įvaizdį, kostiumą ir pranešimą, kurį jis turės perteikti žiūrovams atlikimo metu. Veikdami pamokas, galėsite sukurti išsamų vaizdą. Iš tokių smulkmenų susidaro paauglių vokalisto įvaizdis.
Kaip pasirinkti paauglio repertuarą
- Būtinai leiskite įrašyti romantiką ar dainą klausytis būsimo menininko. Nors kompozitoriai rašė darbus šiam amžiui, berniukų ir mergaičių romantika ir daina turėtų būti bet kurio mokytojo arsenale.
- Peržiūrėkite ir analizuokite tekstą. Pagalvokite, kaip jis gali būti suinteresuotas paaugliu. Įdomus paauglių repertuaras visada yra lengviau atliekamas, nei dainuoti, kas jums nepatinka.
- Kaip jis parodo paauglį? Ar jis tikrai patinka? Merginos neturėtų dainuoti vyrų romansų ir atvirkščiai. Jiems nereikia žiūrėti iš scenos juokinga.
- Romansai ir dainos mergaitėms ir berniukams neturėtų būti tragiški. Įdomus paauglių repertuaras turėtų būti teigiamas ir, jei įmanoma, optimistinis.
Pavyzdžiai
„Rudens lapai“ Makrousov;
„Grįžkite į Sorrento“
Caccini "Ave Maria"
... ir tt
Palikite Komentarą