Prieš prasidedant XVII a. Rusijoje buvo dvi iš esmės skirtingos muzikos tendencijos - stačiatikių dainavimo kultūra ir liaudies menas. Pradėta muzikinio ugdymo istorija Rusijoje ir atsirado nauja pasaulietinė tendencija.
Muzikos švietimo kilmė
XVIII a. Pabaigoje prasidėjo pasaulietinė muzikinio ugdymo tradicija. 1830-aisiais pasirodė rusų muzikantų vokalinė pagalba, kurioje didelis dėmesys buvo skiriamas muzikos turiniui, kuris iš esmės skiriasi nuo daugiausia Italijos paviršinio virtuoziškumo mokyklos. Didysis kompozitorius M.I yra teisėtai laikomas rusų vokalinės mokyklos įkūrėju. Glinka.
XIX a. Pradžioje gimė fortepijono pedagogika. Mėgėjų fortepijonas grojo kilmingose šeimose ir socialiniuose salonuose, kurie sudarė sąlygas profesionaliam darbui ir pedagogikai. Tuo pačiu metu atsirado tradicija mokyti muzikos instrumentą ne muzikos švietimo įstaigose. Pavyzdžiui, Maskvos ir Sankt Peterburgo universitetuose, Smolny institute, atidarytos „klavicordo klasės“.
Broliai Rubinšteinas - švietimo įstaigų kūrėjai
Muzikinio ugdymo istorija Rusijoje yra neatskiriamai susijusi su Rubinšteino brolių - didžiausių muzikantų ir jų laikų viešųjų veikėjų - pavadinimais. Antono Rubinšteino iniciatyva 1859 m. Sankt Peterburge buvo įkurta Rusijos muzikos draugija, kurios pagrindinis tikslas buvo muzikinis apšvietimas.
Kitas žingsnis 1860 m. Buvo viešai prieinamų muzikos klasių atradimas Sankt Peterburge (vėl, kurį inicijavo A. Rubinšteinas). Pagrindinis klasių kūrimo tikslas buvo pritraukti muzikos mylėtojus į profesinį mokymą. Nepaisant nemokamo mokymo, Rubinšteinas sugebėjo surinkti galingą dėstytoją, kuris vėliau sudarė pirmosios konservatorijos, įkurtos 1862 m. Sankt Peterburge, mokytojus. Konservatorijos klasėse vyko muzikos ir kompozicijos teorija, grojo fortepijono ir orkestro instrumentai, vokalas.
Nikolajus Rubinšteinas sekė savo vyresniojo brolio pavyzdžiu tik Maskvoje. Savo iniciatyva atidarė RMO Maskvos filialą, o vėliau - muzikines klases, kurios taip pat buvo 1866 m. Atidarytos Maskvos konservatorijos pagrindas. Vienas pirmųjų konservatorijos profesorių buvo puikus kompozitorius P.I. Čaikovskis.
Konservatorijoje buvo priimami pagrindiniai muzikiniai mokymai. Čia, be muzikos disciplinų, jie įgijo bendrų humanitarinių žinių. Studijų kursas buvo skirtas 9 metams: 5 metai jaunesniam skyriui ir 4 - vyresniesiems (aukščiausiems). Tarp jų buvo būtina išlaikyti pereinamąjį egzaminą, o kurso pabaigoje - baigimą, kurio sėkmingai baigė absolventai gavo „laisvo menininko“ vardą.
Muzikos švietimo istorija Rusijoje sovietmečiu
Kartu su pirmosiomis žiemos sodybomis XIX a. Pabaigoje buvo sukurtos kitos muzikinės švietimo įstaigos - mokyklos ir kolegijos, sukurtos per RMO. Taip pat atidarytos privačios muzikos mokyklos. Išplėtė muzikinio ugdymo geografija - švietimo įstaigos buvo ne tik sostinėse, bet ir Odesoje, Kijeve, Charkove, Tvere ir kituose didžiuosiuose miestuose.
1917 m. Revoliucija giliai paveikė visas visuomenės gyvenimo sritis, be išimties, ir muzikos ugdymą. Liaudies komisarų tarybos sprendimu Petrogrado ir Maskvos konservatorijos buvo atleistos nuo RMI pavaldumo ir buvo paskelbtos humanitariniais universitetais. Iš esmės RMS išnyko, taip pat teismo dainavimo koplyčia ir privačios muzikos mokyklos. Sunaikinus aukštus dvarus, plačiau paplitusi tradicija žaisti muziką šeimos aplinkoje ir jaunosios kartos privalomasis švietimas. Daugelis žymių muzikantų išvyko iš šalies.
Svarbiausias muzikos kultūros išsaugojimo veiksnys buvo Maskvos ir Petrogrado žiemos sodų veiklos tęsimas nepakeliamomis sąlygomis, palaikantis aukštą išsilavinimo lygį.
Ilgalaikės paieškos ir eksperimentai galiausiai paskatino muzikinio ugdymo struktūrą Rusijoje. Pirmąjį etapą sudarė vaikų muzikos mokyklos (nuo 1933 m. - septynerių metų amžiaus), antrasis - kolegijos, o trečiasis - aukščiausias - konservatorijose. Taip pat buvo 10 metų mokyklos, jungiančios 1 ir 2 etapus. Kitas teigiamas sovietinio laikotarpio aspektas buvo tai, kad valdžios institucijos suteikė realią galimybę mokyti gabius vaikus.
Šiuolaikinės muzikos mokymas
Iki dvidešimtojo amžiaus vidurio Sovietų Sąjungoje buvo sukurta muzikinio ugdymo sistema, ir iki šios dienos ji neprarado aktualumo. Pirmasis ir visuotinai prieinamas sistemos etapas yra muzikos mokyklos (septyni ir penkeri metai). Kiekvienas vaikas gali įeiti į muzikos mokyklą, sėkmingai išlaikęs išankstinius testus - daugiau apie tai skaitykite „Kaip įeiti į muzikos mokyklą“.
Profesinis mokymas apima nuoseklią studiją muzikos mokykloje, tada universitete. Kalbant apie priėmimą į vidurinės muzikos mokyklas, skaitykite: „Kaip įsitraukti į muzikos mokyklą?“. Rusų muzikinio universiteto baigimo diplomas yra vertinamas visame pasaulyje, liudija, kad muzikantas yra tinkamas, muzikinis ir bendras humanitarinis mokymas.
Palikite Komentarą