Buvau nustebęs, kai mano šešių metų dukra sakė, kad nori išmokti žaisti violončelei. Mūsų šeimoje neturime muzikantų, net nežinojau, ar ji išklausė. Ir kodėl būtent violončelė?
"Mama, aš girdėjau, labai graži! Kaip kas nors dainuoja, aš noriu žaisti taip!" ji sakė. Tik po to atkreipiau dėmesį į šį didelį smuiką. Iš tiesų, tik ypatingas garsas: galingas ir švelnus, įtemptas ir melodingas.
Mes nuvykome į muzikos mokyklą ir, mano nuostabai, mano dukra buvo priimta iš karto po klausymo. Dabar taip malonu prisiminti: dėl violončelės matomos tik didelės lankai, o jos maži pirštai pasitikėjo lanku, o Mozarto „Allegretto“ garsai.
Anya puikiai studijavo, bet jos pirmieji metai labai bijo. Akademiniuose koncertuose ji gavo mažesnį balą ir šaukė, o mokytojas Valeria Alexandrovna pasakė, kad ji buvo protinga ir grojo geriausia. Po dvejų ar trejų metų Anya nuoširdžiai susidūrė ir pradėjo didžiuotis.
Praėjo daugiau nei dvidešimt metų, mano dukra nebuvo profesionali muzikantė. Tačiau mokymasis žaisti violončelei davė jai daugiau. Dabar ji užsiima IP technologija ir gana sėkminga jauna moteris. Ji sukūrė savo tikslo, pasitikėjimo ir savigarbos jausmą ir gebėjimą laikyti lankus. Muzikos tyrinėjimas įstojo į ne tik gerą muzikinį skonį, bet ir subtilų estetinį pasirinkimą. Ir ji vis dar išlaiko savo pirmąjį lanką, sulaužė ir suvyniota į elektros juostą.
Kokios galėtų būti problemos mokant vaikus žaisti violončelei?
Dažnai po pirmųjų studijų metų jaunieji čellistai praranda norą tęsti studijas. Palyginti su fortepijonu, mokymasis žaisti žaidimą yra ilgesnis. Vaikai mokosi etidų ir mokomųjų pratimų, kurie dažnai būna beveik idealūs, išsiskiriantys nuo muzikos ir bet kokios kūrybinės užduoties (tiesiog sunku mokytis žaisti violončele).
Darbas su tradicinės programos vibracija prasideda jau trečiojo studijų metų pabaigoje. Meno išraiška violončelei priklauso nuo vibracijos. Nesiklausydamas instrumento vibruojančio garso grožio, vaikas neturi savo žaidimo.
Tai yra pagrindinė priežastis, dėl kurios neteko vaikų interesų žaisti violončelę, todėl muzikos mokykloje, kaip niekur kitur, tiek mokytojo, tiek tėvų parama labai svarbi vaiko sėkmei.
Violončelė yra profesionali priemonė, reikalaujanti, kad studentas turėtų daugialypę ir tuo pačiu unikalų įgūdžių ir sugebėjimų rinkinį. Pirmojoje pamokoje mokytojui reikia žaisti keletą gražių, bet prieinamų vaikams, kad jie suprastų vaidinimus. Vaikas turėtų pajusti instrumento garsą. Periodiškai parodykite pradedantiesiems violončelininkams vidurinių klasių ir senjorų vaikų žaidimą. Paaiškinkite, kaip suprantate jam skirtų užduočių seką.
Palikite Komentarą