„Muzikos ausies“ sąvoka turėtų būti svarstoma atsižvelgiant į gebėjimą greitai užfiksuoti, atpažinti, įsiminti ir atgaminti girdimus garsus. Dirbtiniam vystymuisi augant muzikinei ausiai reikia naudoti sistemingus metodus, kuriais galite pasiekti geriausią rezultatą.
Tinkamas muzikos klausos kokybės testavimas leis jums nustatyti vaikus, o ne tik vaiką, kurie turėtų būti vystomi.
Kada reikia diagnozuoti muzikos ausį?
Iš esmės, bent jau tada, kai! Apskritai, yra nuomonė, kad asmuo įgyja muzikinę ausį genetiniu lygmeniu, tačiau tai tik pusė. Norint tapti profesionaliu muzikantu, nereikia specialių talentų, ir net kai kurių tokių „rutimentų“ buvimas garantuoja galimybę gauti aukštus rezultatus įprastinių klasių procese. Čia, kaip ir sporto srityje, viskas sprendžiama mokymu.
Kaip vyksta klausos testas?
Ypač profesionalus muzikos mokytojas turėtų atlikti muzikinių gebėjimų diagnostiką ir muzikinio klausymo testavimą. Pats procesas susideda iš kelių etapų, kurių pasekmė leidžia padaryti tam tikras išvadas (nors nebūtina remtis išvadų patikimumu - dažnai jie dažnai pasirodo klaidingi, nes vaikas suvokia bandymo situaciją kaip egzaminą ir yra susirūpinęs). Svarbu diagnozuoti klausymą pagal tris pagrindinius kriterijus:
- ritmo jausmas;
- balso intonavimo vertinimas;
- muzikos atminties gebėjimai.
Ritminis klausos testas
Paprastai ritmas tikrinamas kaip šis. Mokytojas pirmą kartą nastukivaet pieštuką arba kitą objektą ant stalo (arba plop į ranką) tam tikrą ritmą (geriausia - melodiją iš garsiosios animacijos). Tada siūlo objektui pakartoti. Jei jis tiksliai atkuria tikrąjį ritmą, galime kalbėti apie klausos buvimą.
Bandymas tęsiamas: ritminių modelių pavyzdžiai yra sudėtingi. Taigi muzikos ausį galima patikrinti ritmo pojūčiu. Pažymėtina, kad tai yra ritmo pojūtis - klausymo klausimo buvimo ar nebuvimo klausimas yra pagrindinis ir tikslus vertinimo kriterijus.
Įsišaknijęs balsas: ar jis dainuoja?
Tai nėra pagrindinis „nuteisimo“ kriterijus, bet procedūra, kuriai taikomi visi „klausytojo“ vardo kandidatai. Norėdami nustatyti teisingą balso intonaciją, mokytojas dainuoja pažįstamą, paprastą melodiją, kurią vaikas kartoja. Šiuo atveju atskleidžiamas balso grynumas ir vokalinių pamokų perspektyva (timbre grožis - tai taikoma tik suaugusiems).
Jei vaikas neturi stipraus, melodingo ir aiškaus balso, bet aptinkamas klausymas, jis gali dalyvauti žaidimo pamokose. Šiuo atveju svarbiausia yra muzikinės ausies tikrinimas, o ne puikių vokalinių gebėjimų buvimas. Taip, ir taip pat: jei žmogus dainuoja ar ne visai dainuoja, tai neteisinga manyti, kad jis neturi klausos!
Guessing pastabos apie instrumentą: žaisti slėptis
Tas, kuris yra patikrintas, atsigręžia į instrumentą (fortepijoną), mokytojas paspaudžia bet kurį klavišą ir tada prašo jį surasti klaviatūroje. Bandymas taip pat atliekamas su kitais klavišais. Galimas „klausytojas“ turi atspėti pastabas tiksliai paspaudus klavišus ir klausydamas garsų. Tai šiek tiek primena gerai žinomus vaikų slėptuvėlius, tik šiuo atveju tai muzikinis paslėptas žaidimas.
Palikite Komentarą